Облик среднестатистического российского каякера

[A-B]

Отчего же нет?

а отчего существует разница между фундаментальным образованием и средним специальным?

[A-B]

А про что?

не про увеличение знаний и умений а про изменение т.н. личности.

[fishmonger]

а в этих сферах может быть фундаментальное образование?

Основы композиции и всякая прочая неведомая мне хрень, которой учат художников.

[A-B]

У художников тоже вполне себе специальное профессиональное образование. Это я как закончивший когда-то семилетку в худ.школе говорю)

[Shoorick]

Такой вывод не следует с необходимостью. То есть интерес к определенной деятельности не исключает подкрепления мотивации в виде "хочу неплохо устроиться".

Так конечно.
Я высказался против примитивизации, когда учеба = устроиться (как пишут миллионеры), хорошие отношения = манипуляция (как пишет Карнеги) и пр. типа-западные (в восприятии наших граждан) истины.

это ты не про образование говоришь кмк
не про увеличение знаний и умений а про изменение т.н. личности.

Хорошее обучение меняет личность.

Основы композиции и всякая прочая неведомая мне хрень, которой учат художников.

Еще есть психология искусства.
Оказывается, шедевры - они шедевры не по абсолютной шкале, а именно в восприятии человека.

[fishmonger]

У художников тоже вполне себе специальное профессиональное образование.

Разве это отменяет существование фундаментальных знаний (образования) в этой области?

[A-B]

У художников тоже вполне себе специальное профессиональное образование.

Разве это отменяет существование фундаментальных знаний (образования) в этой области?

Фундаментальные знания могут быть в сфере искусствоведения. А в области композиции какие могут быть фундаментальные знания или законы или общие правила из которых нет исключений? Чтобы нарисовать всего этого не нужно. ЛюдЯм нравится и хорошо.
Я про "фундаментальное" в контексте противопоставления фундаментального (как общих принципов) и специального если что.

[A-B]

Хорошее обучение меняет личность.

хорошее обучение отменяет личность) извините, не в ту степь понясло, пожалуй не стоит продолжать)

[Godi]

Фундаментальные знания могут быть в сфере искусствоведения. А в области композиции какие могут быть фундаментальные знания или законы или общие правила из которых нет исключений? Чтобы нарисовать всего этого не нужно. ЛюдЯм нравится и хорошо.

Как раз в сфере искусствоведения есть определенные сложности с фундаментальными знаниями. И когда в искусствоведение приходили математики-физики с их точным подходом к вопросу, они вносили совершенно новые методы анализа объектов искусства. Лучший (но не единичный) пример - Раушенбах.
Композиция, правила построения изображения и т.п. - это базовые знания именно художника/фотографа (отчасти дизайнера), которые по большому счету восходят к эпохе Возрождения. Применять их или не применять - дело уже конкретного автора, но знать - далеко не бесполезно.

З.Ы. В универе нам еще на первом курсе неоднократно говорили: в МГУ - не учат, МГУ дает основу для дальнейшего получения знаний: методы работы с источниками, некий комплект аналитических подходов, а все остальное - в ваших силах. Тогда это воспринималось странно (в особенности для тех, кто был после школы), но сейчас понимаю - это единственно верный подход.

[Legalizer]

Godi, а какой факультет и когда? Может мы пересекались где-то?